Peningkatan Pemahaman Matematika Dasar Melalui Pengabdian Masyarakat Di SMA Al-Hidayah Ciparay

Abstract

Banyak siswa masih kesulitan memahami konsep matematika, terutama limit fungsi, yang sering dianggap abstrak dan kurang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa SMA Al-Hidayah Ciparay terhadap konsep limit fungsi melalui pendekatan pembelajaran aktif. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif. Kegiatan pengabdian masyarakat ini melibatkan beberapa siklus pembelajaran yang meliputi: (1) analisis kebutuhan siswa, (2) perancangan materi dan kegiatan pembelajaran yang menarik dan relevan, (3) pelaksanaan pembelajaran, dan (4) evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan model pembelajaran matematika yang efektif dan menyenangkan, sehingga siswa dapat lebih mudah memahami konsep limit fungsi dan meningkatkan minat belajar matematika secara keseluruhan.